心肺復(fù)蘇假人與實踐教學(xué)的結(jié)合

發(fā)布時間：2018-5-18作者：益聯(lián)醫(yī)學(xué)來源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)

將心肺復(fù)蘇假人運用與心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中可以有效提高心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的效率，達(dá)到心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的目的。

與傳統(tǒng)的理論教學(xué)和臨床實踐相比，在使用心肺復(fù)蘇模型進(jìn)行心肺復(fù)蘇培訓(xùn)教學(xué)有其優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：①無風(fēng)險，急救醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)生利用心肺復(fù)蘇假人實施心肺復(fù)蘇演練，心理無負(fù)擔(dān)，不必?fù)?dān)心醫(yī)療風(fēng)險問題，同時，也不會對患者構(gòu)成威脅；②培訓(xùn)演練操作過程可控性較強，在整個操作過程中大學(xué)生能夠掌握操作的進(jìn)程及環(huán)節(jié)，同時，對操作的疑難點可實時提出，并由培訓(xùn)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行解答；③重復(fù)性較強，在心肺復(fù)蘇培訓(xùn)過程中，大學(xué)生可針對某一步驟、某個手法或技巧進(jìn)行針對性地反復(fù)演練，直至操作合格、規(guī)范、熟練；④可進(jìn)行定量的標(biāo)準(zhǔn)化考核。從上述幾方面可以看出，與臨床真正患者相比，模擬人雖然存在一定的差別，不能如實反映患者臨床危急和錯綜復(fù)雜的情況，但急救模擬人可以較好地鍛煉急救醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)生臨床實際操作技能。

隨著我國醫(yī)學(xué)的發(fā)展及改革，人們對醫(yī)學(xué)模擬教育的認(rèn)識逐漸提高，將心肺復(fù)蘇假人運用與心肺復(fù)蘇培訓(xùn)教學(xué)是醫(yī)學(xué)模擬教育發(fā)展的實例，這將成為醫(yī)學(xué)教育的一部分，在未來醫(yī)學(xué)模擬教育中發(fā)揮著重要的作用。

上海益聯(lián)醫(yī)學(xué)儀器發(fā)展有限公司專注服務(wù)于醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)事業(yè)，致力于醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的研制與開發(fā)，集生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體高新技術(shù)企業(yè)。我公司自主開發(fā)的主要產(chǎn)品有心肺復(fù)蘇模擬人 ,護(hù)理模型, 急救模型 ,急救心肺復(fù)蘇模擬人等醫(yī)學(xué)教學(xué)模型 ,我公司生產(chǎn)的心肺復(fù)蘇模擬人,以價格公道，性能穩(wěn)定，深得新老客戶的認(rèn)可。

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